توضیحات
کتاب کارِ «دست ورزی با الفبای عربی» که از سری کتابهای گامهای کودکانه با قرآن است، در گام بعدی دست ورزی نوشتاری را که تقویت یک سری از مهارت های لازم برای دانش آموزان است پی می گیریم که در ضمن آن آشنایی عمیق تر با مفاهیم زبان قرآن را نیز داریم.
در این کتاب کار، هدف اصلی تمرین و تقویت مهارت نوشتن حروف و کلمات در کنار یادگیری و درک مفاهیم است، اگر چه رنگ آمیزی تصاویر مربوط به کلمات نیز نیمی از تمرینات کتاب را دربر می گیرد. در هر فصل کتاب کار، دست ورزی بر دو تم اصلی مبتنی است، تم های مربوط به صفحات سمت راست، که شامل 3 نوع دست ورزیِ پر کردن و ادامه دادن الگوی حرف سفید، نوشتن چند خط از لوحه هر حرف، و پیدا کردن و خط کشیدن دور کلمه قرآنی مورد نظر است.
تم های مربوط به صفحات سمت چپ نیز دست ورزی رنگ آمیزی است که علاوه بر ایجاد نشاط بیشتر در یادگیری، فرصتی است که در ضمن آن نوآموز در حین نقاشی به سخنان و آموزشهای مربی گوش می دهد و با مفهوم مربوط به کلمه ای که در حال رنگ آمیزی تصویر آنست آشنا می شود.
در این تم ها مربی باید قبلا اطلاعات مورد نیاز مربوط به آن کلمه را از جدول انتهای کتاب مطالعه کرده و به دست آورد (هر کلمه دارای إعراب صحیح می باشد و معنای آن با توجه به چندین لغت نامه اصیل عربی پژوهیده و استخراج گردیده است.) و سپس با استفاده از روش سوال و جواب کار انتقال مفاهیم را انجام دهد. این تمرین تقویت هم زمان چند مهارت در نوآموز می باشد: مهارت رنگ آمیزی کردن و استفاده از رنگ های مناسب برای شکل، گوش دادن و یادگیری در حین نقاشی، فکر کردن و دادن پاسخ مناسب به مربی هم زمان با نقاشی کشیدن.
همچنین امکان استفاده از آیات مربوط به کلمه که در صفحه روبروی آن قرار دارد نیز در حین نقاشی وجود دارد، به این صورت که مربی پس از توضیح دادن مفهومِ تصویر، از همان آیات استفاده کرده و با نوآموز که در حال رنگ آمیزی هست آیات را قرائت و تکرار می کنند.
مفاهیمی که در این کتاب کار در حین دست ورزی نوشتاری مورد آموزش قرار می گیرند عبارتند از: آل، أَب، أُم، إبراهیم، بیع، جنود، دخل، هدیة، وجوه، زوج، حساب، طفل، یتیم، کاتب، لاعب، مریض، نادم، ساحر، عمیان، فرح، صید، قدر، ریح، شارب، تأکل، ثمن، خالق، ذاکر، ضیف، ظلم، غالب،که با همان ترتیب أبجدی در این کتاب کار آموزش داده می شود.
قرآن کریم در مجموع از 87419 کلمه تشکیل شده است، که تنها با یادگیری این 31 کلمه پر تکرار و کاربردی در قرآن و جای گرفتن مفهوم این کلمات در حافظه تصویری خردسال، وی تقریبا با مفهوم و معنای حدود 2685 کلمه آشنا گردیده است که حدود 3 درصد از کلمات قرآن عظیم را شامل می گردد. و لذا گامی هر چند کودکانه و آرام اما موثر در یادگیری زبان قرآن می باشد.
بخش تمرینات:
در انتهای هر فصل سه نوع تمرین ارائه شده است که می تواند به عنوان ارزیابی مورد استفاده قرار گیرد:
تمرین اول، پیدا کردن ارتباط میان تصاویر و کلمات آنها می باشد که نو آموز با خطی باید هر کلمه را به تصویر خودش وصل کند.
تمرین دوم، نیز شکل دیگری از این ارتباط یابی است که مشخص می کند نوآموز مفهوم یک کلمه را به درستی آموخته یا نه، در این تمرین باید تصویر مناسب برای کلمه خاص را از بین سه تصویر انتخاب کند و دایره کنار تصویر مرتبط را پر کند.
تمرین سوم دست ورزی نوشتاری کلماتی است که در صفحات قبل با شکل و مفهوم آن آشنا گردیده است و اکنون باید از هر کلمه سه خط نوشته و تکرار کند.
